Edu Ways

Важно, что ценностное поле школы могут составлять ценности декларируемые и ценности, реально воплощаемые в деятельности и общении взрослыми и детьми. Они могут совпадать, могут быть близки, а могут находиться в значительном разрыве и даже конфликте.

Школа со своими традициями

«разумного, доброго, вечного» сегодня многих раздражает. В основе воспитания всегда лежал процесс ориентации на нравственные ценности общества. В последнее же время произошел рост резкого социального расслоения общества, небывалой разнородности нашего общества, когда преобладают сословные ценности, связанные с выживанием, с личным благополучием. Социально значимые ценности отошли на дальний план, стали преобладать эгоистические тенденции.

В качестве иллюстрации этих процессов в обществе можно привести результаты социологических исследований.

Пример № 1: исследование жизненных ориентаций выпускников средних школ г. Архангельска. В течение 10 лет (1985 - 2005 гг.) педагоги проводили мониторинг жизненных ориентаций выпускников школ. Результаты исследования (таблица 2) подтверждают, что в жизненных (читай «ценностных») ориентациях молодых людей за этот период произошли качественные изменения: переосмысление ценностей, снижение рейтинга «позитивных базовых ценностей»:

Таблица 2

Рейтинг 2005 г.	Наименование ценностей	Рейтинг 1985 г.
1	Иметь цель в жизни	1
2	Образование	6
3	Трудолюбие и добросовестность	2
4	Быть находчивым, целеустремленным, инициативным	5
5	Способности и талант	8
6	Здоровье	7
7	Отзывчивость и чуткость к людям	3
8	Честность и принципиальность	4
9	Внешность, приятные манеры	10
10	Связь с «нужными людьми»	12-13
11	Умение приспособиться	12-13
12	Активное участие в общественных делах	9
13	Удача, везение, случай	14
14	Помощь родителей, родственников	11
15	Заботиться прежде всего о себе	15

Примечание: только 47-49% выпускников школ г. Архангельска ответили, что уверены в завтрашнем дне.