Edu Ways

В – высокий балл, С – средний балл, Н – низкий балл.

Дети, имеющие высокий показатель изобразительных умений, отсутствуют, имеющие средний уровень (4 ребенка) – составляют 40%, детей с низким уровнем 6 детей, они составляют 60% от всей группы детей. Уразаев Данил и Апаев Игорь показали самый низкий уровень изобразительных так, как мальчики не правильно держат кисть или карандаш в руке, нет точных знаний об окружающих предметов (недостаток в рассматривании предметов, их частей). Не велась индивидуальная работа педагога по обучению детей рассматриванию предметов, описанию характерных признаков и не проводиться работа по постановки руки к письму.

Результаты изобразительных умений детей после проведенной целенаправленной образовательной работы по ознакомлению с цветом были зафиксированы в таблице 4.

Таким образом, можно судить об эффективности проведенной работы по ознакомлению детей с цветом. Судя по результатам таблицы 4 10% детей (1 ребенок) повысил свои изобразительные умения до высокого уровня, 80% детей (8 человек) имеют средний уровень, а 1ребенок (10% детей) остался на низком уровне, из-за пропущенных занятий по ознакомлению с цветом.

В результате исследования было установлено и подтверждено утверждение о том, что после проведенной работы по ознакомлению детей с цветом уровень изобразительных умений повышается. По результатам таблиц 3 и 4 первоначальный уровень изобразительных умений составляет - 20%, а после проведенной работы – 50%. Таким образом, разница составляет 30%, таким образом можно судить о росте изобразительной грамоты детей.

Данные процентные соотношения были установлены, исходя из следующий формулы: высокий уровень взят как 2 балла, средний уровень взят как 1 балл, низкий уровень – 0. За 100% - это 10 детей с высоким уровнем, то есть в числовом коэффициенте 20.

Таблица 4 Исследование уровня изобразительных умений у старших дошкольников после проведения образовательной работы по ознакомлению с цветом

№	фамилия имя ребенка	Точность передачи формы	Точность передачи пропорций	Точность передачи цвета	Использование средств выразительности (цвет и форма)	Композиционное посторенние	Уровень изобразительных умений
1	Ашрафова Эльвира	В	С	В	В	С	В
2	Иванова Настя	С	С	В	С	В	С
3	Сафиуллина Регина	С	С	В	С	С	С
4	Пыркова Софья	С	С	В	С	С	С
5	Трофимова Зарина	С	Н	С	С	С	С
6	Юлдашев Рамиль	С	Н	С	С	С	С
7	Пеньков Никита	С	Н	С	С	Н	С
8	Садыков Данил	С	С	В	В	С	С
9	Уразаев Данил	С	Н	Н	Н	Н	Н
10	Апаев Игорь	Н	С	С	С	Н	С
ИТОГО по группе		С	С	С	С	С	С