Edu Ways

№

Тематика

Цель

Назначение

1.

П.И.Чайковский "детский альбом" - "Болезнь куклы"

Посредством музыки научить детей переживать жалость, заботу по отношению к больному.

В данном произведении отображено состояние больного – как плохо болеть, какое грустное настроение, когда все болит. Музыка позволит прочувствовать это состояние. Способствует развитию эмпатии по отношению к людям (кукла = маленькая девочка)

2.

Л.В. Бетховен "Сурок"

Развитие чувства сопереживание по отношению к человеку, тема добрых человеческих отношений становится одной из главных при работе с этим произведением.

Для более глубокого восприятия и исполнения песни "Сурок" расскажите учащимся о жизни музыкантов в то далекое время, об их нелегкой судьбе.

Пусть дети задумаются над тем, кем является для шарманщика сурок, как он помогает музыканту делить горести и радости его одинокой жизни.

3.

Г.Гладков "Голубой щенок", музыкальная сказка по мотивам пьес Д. Урбанта, фрагменты.

Цель – развитие чувства сострадания по отношению к герою произведения

Главный герой – изгой, с ним не хотят дружить, потому что он не такой, как все. Слушанье произведения позволит прочувствовать такую ситуацию, понять сложность положения отвергаемого другими.

4.

Ф. Шуберт. Аве Мария

Развитие эмпатических чувств через достижение катарсиса

Возвышенная, душевная музыка способна вызвать сильные эмоции, переживания, которые обогатят личность ребенка

5.

Свиридов – романсы из цикла "Пушкинский венок"

Развитие чувства сострадания к человеку, переживающему несчастную любовь, тоску, одиночество

Творческое задание "Отчего же плакать хочется, когда скрипка говорит" в сочетании с прослушиванием произведении позволит развить умения эмоционально переживать события, способствует развитию эмпатии к чувствам человека

6.

Песенка Мамонтенка

Развитие эмоциональных переживаний, сострадание к сверстнику

Прослушивание песни позволит обратить внимание на детей – сирот, формированию желания помочь им

7.

Ленинградский метроном; 7 симфония Шостаковича ("Ленинградская")

Развитие чувства сострадания к детям, пережившим события войны, не имевших настоящего детства

Позволить понять и прочувствовать нечеловеческие обстоятельства жизни в блокадном городе, развить чувство сострадания к старикам - блокадникам

8.

Л.В. Бетховен "Лунная соната"

Воспитание эмпатии через катарсис

Сопереживание сильному, несчастному герою

9.

А.Гречанинов "Котик заболел"

Развитие сострадания к животным

Внимание к проблеме помощи своим домашним питомцам в трудной ситуации, разговор об ответственности за них

10.

Хор воробьев из оперетты С.Туликова "Баранкин, будь человеком!"

Развитие сострадания к животным

Обратить внимание на проблему защиты животных, понять, что обижать птиц и животных – очень плохо, они чувствуют плохое отношение людей

11.

Л.В.Бетховен "Героическая симфония"

Развитие чувства сострадания к героям. Обратить внимание на то, что в результате борьбы всегда гибнут люди, и живые склоняют головы перед павшими

Сделать акцент на том, что появлению замысла Третьей симфонии предшествовали трагические события в жизни композитора. На Бетховена обрушивается страшное несчастье— наступление глухоты.

12.

Песни военных лет – о разлуке, о подвиге, о любви (1941-1945)

Развитие чувства сопереживания людям, пережившим войну.

Современная действительность как раз обеднена этими проявлениями гуманизма, и педагогам трудно найти способы привлечения внимания детей к событиям Великой Отечественной войны, пробуждающие именно их чувства, заставляющие понимать героизм и величие происшедшего. Эмоциональные, выразительные песни этого периода позволят добиться желаемого результата.

13.

П.И.Чайковский балет "Щелкунчик"(фрагменты)

Развитие чувства сопереживания ближнему, желание помочь другу в трудных обстоятельствам, умения понять и принять другого человека

Внеклассное мероприятие, посвященное знакомству с балетом. "Щелкунчик" - универсальное средство развития всех нравственных чувств, а также прекрасная возможность сделать акцент на сострадании. Мари, которая пожалела Щелкунчика

14.

П.И. Чайковский. Шестая симфония, отрывки (3 часть, финал)

Развитие чувств сострадания, сопереживания через достижение катарсиса при прослушивании музыкального произведения

Конечно же дети не смогут до конца осмыслить произведение, в котором гений и мастерство Чайковского достигли наивысшей точки. Однако это произведение способно вызвать сильнейшие эмоции, поскольку передает реальные чувства. Финал Симфонии заставляет нас глубоко переживать человеческую трагедию и задуматься над её смыслом. При слушании данной симфонии разговоры могут быть излишни, можно предложить ребятам творческое отражение своих эмоций в рисунке или слове, кому как удобнее.